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阿拉爱上海的具体做法

时间:2019-03-13 14:16来源:未知 作者:admin 点击:
阿拉爱上海的具体做法: 1、 预习引言。引言具有先行组织者的作用,就像一部电影的序幕,牵动整个教学过程。它是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,比学习任务本身有较高

  阿拉爱上海的具体做法:

  1、 预习引言。引言具有先行组织者的作用,就像一部电影的序幕,牵动整个教学过程。它是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,比学习任务本身有较高的抽象和 概括,能清晰地与学习任务联系,给学生提供信息,把学生的注意力引向即将来临的教材中最重要的内容,提醒学生已有知识和即将遇到的新知识之间的关系。

  2、 预习小结。“小结与复习”是本章内容的纲领性概括和总结。对小结的预习无疑给本章学习提供了一个很好的向导,既能形成基本概念、概念间的关系、公式定理间 的第一直观印象,又可以对本章的基本要求,需要注意的问题先作了解,使每一节的知识通过渗透——积累——重复——内化这一过程转化为学生的能力。

  3、 了解前后章节内容的联系。在引言、小结预习的基础上进一步通过预习了解本章是以前面哪部分已知知识为基础,将要解决怎样的问题,以及问题是怎样分解到各小节之间的等,以利于具体学习中抓住重点。

  及时预习就是在老师上课前,把即将学习的内容进行预习,再次明确重点和难点内容,把握重要的思想方法。这样的预习时间短,印象深,见效快,上课的时候就有的放矢,得心应手,高质高效。

  具体做法:

  1、 读一读 。预习时要认真,要逐字逐词逐句的阅读,用笔把重点画出来,重点加以理解,遇到自己解决不了的问题,作出记号,教师讲解时作为听课的重点。

  2、 课前想一想。对预习中感到困难的问题要先思考。如果是基础问题,可以用以前的知识看看能不能弄通。如果是理解上的问题,可以记下来课上认真听讲,通过积极思考去解决。这样有利于提高对知识的理解,养成学习数学的良好思维习惯。

  3、 说一说。预习时可能感到认识模糊,可以与父母或同学进行讨论,在同学们的合作交流与探讨中找到正确的答案。这样即增加了学生探求新课的兴趣,有可以弄懂数学知识的实际用法,对知识有个准确的概念。

  4、 写一写。写一写在课前预习中也是很有必要的,预习时要适当做学习笔记。主要包括看书时的初步体会和心得,读明白了的问题的理解,对疑难问题的记录和思考等。

  5、 做一做。预习应用题,可以用画线段的方法帮助理解数量间的关系,弄清已知条件和所求问题,找到解题的思路。对于一些有关图形方面的问题,可以在预习中动手操作,剪剪拼拼,增加感性认识。

  6、 补一补。数学课新旧知识间往往存在紧密的联系,预习时如发现学习过的要领有不清楚的地方,一定要在预习时弄明白,并对旧的知识加以巩固和记忆,同时为学习新的知识打下坚实的基础。

  7、 练一练。往往每课时的例题都是很典型的,预习时应把例题都做一遍,加深领悟的能力。如果做题时出现错误,要想想错在哪,为什么错,怎么改错。如果仍是找不到错误的根源,可在听课时重点听,逐步领会。

  上面说到的三种阿拉爱上海的方法都有优缺点,所以要把三个预习的层次有机结合起来,相辅相成,全面兼顾。

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